Kako učiti o umetnosti, ne da bi umetnost postala zgolj še ena vsebina v učnem načrtu? Kako mladim približati kulturo kot prostor mišljenja, raziskovanja, izražanja in skupnosti? In kako lahko pedagoške delavke in delavci takšno izkušnjo najbolje razumejo – tako, da jo najprej doživijo sami? Na ta vprašanja je med 24. in 26. avgustom v Ljubljani odgovarjala tridnevna Šola v kulturi za pedagoške delavke in delavce, ki je potekala v okviru projekta Regijski centri kulturno-umet

Tri dni za odmik, potopitev in nove povezave – šola v kulturi med izkušnjo in zaupanjem Ljubljana, marec 2026 V času, ko javni prostor polnijo razprave o apatičnosti mladih, volilni (ne)udeležbi in naraščajoči tesnobi, se je v Ljubljani zgodilo nekaj majhnega in tihega, a upamo, da odprtega za to, da prisluhnemo mladim in jih vključimo ter da skupaj z njimi skušamo ustvariti terene skupnosti; da odpremo vrata kulture in umetnosti. Dve skupini mladih, dijaki umetniške gimnazij